袋鼠跳幼儿园教案,2025袋鼠跳幼儿园教案,袋鼠跳作文8篇

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“袋鼠跳幼儿园教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

《中班袋鼠跳教案反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班袋鼠跳教案反思！

（1）中班下学期体育教案《袋鼠跳》含反思

1.会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。

2.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。

3.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣。

活动准备:

跳袋若干、筐一个、场地布置

活动过程:

一、热身运动

1.热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去参加比赛?好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。(重点活动下肢的各个关节。)准备好了吗?

2.幼儿练习跳跃。

二、基本部分

1.导入：师：“现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。”

2.教师用动作示范表现袋鼠跳。, 幼儿探索尝试跳跳跳。

你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。

双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。

3.让幼儿练习模仿袋鼠跳。

(1)原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳

动作要求：每次准备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。

4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。

袋鼠宝宝们学得可真棒!我有礼物要奖励给们，想不想要?

(出示跳袋)这是什么?可以怎么玩呢?

双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。

(1)请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。

(2)提问：“刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢?'

小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试?

提醒幼儿在跳的过

作文是语文教育中不可或缺的重要组成部分，写作是我们沉淀经验帮助我们成为更好的人的过程。励志的句子的编辑强烈推荐这篇“袋鼠跳作文”可以提供诸多有用的信息。希望您能够从本文中获取到有益的知识和技能！

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”周五的下午风和日丽，五小的操场上热闹非凡，304班正在举行着一项神奇的活动——袋鼠跳。同学们个个摩拳擦掌，三五成群地聚集在一起：有的在练习立定跳远；有的在讨论跳跃技巧；还有的迫不及待地钻进袋子，小试牛刀。

“郑小跳”的逆袭

张校长一声令下，郑壬彬组的比赛开始了。谁说女子不如男，刚一开始，黄绎霖和马语聪略胜一筹，女生啦啦队加油的声音如雷贯耳，只见黄绎霖满脸的自信，双臂微曲，双手紧紧地拽着袋口，一蹦一跳，活像一只袋鼠在广阔的草地上奔跳，头上的马尾辫也跟着跳跃的节奏舞动起来。郑壬彬和王浩东紧跟其后。突然，郑壬彬一下子摔倒在地，同学们一阵惊呼：有的双手捂住眼睛；有的在说：“男生输定了！”还有的在为郑壬彬祈祷。“郑壬彬，加油！”王玺多举起右拳表情严肃鼓励道。同学们也不约而同地喊了起来。郑壬彬听罢，双手猛地一撑地，咬着牙，拽着袋口站了起来，有节奏的直向黄绎霖追去，同学们被这一幕惊呆了。郑壬彬跳跃地速度越来越快了，像一只矫健的猎豹。他离黄绎霖越来越近了，郑壬彬大汉淋淋，大口喘着粗气，脸红扑扑的。眼看就要追到终点了，还剩下两米……一米……，最后郑壬彬猛地纵身一跃，皇天不负有心人。终于比黄绎霖快了一脚的距离，取得了小组第一名。同学们欢呼雀跃，为郑壬彬竖起了大拇指，真是人中吕布，马中赤兔啊！从此，同学们给他起了一个绰号儿——郑小跳。

跳一跳，十年笑

赛场上有紧张的一面，也有轻快的一刻。无巧不成书，两樊对两李，樊兆阳组成了我们最大的开心果。比赛刚一开始，樊兆阳一手拽住袋口，一手高高扬起，像鞭子一样不停的拍打着屁股，满脸笑容的唱道：“骑袋鼠的汉子，你威武雄壮，……。”同学们顿时笑开了花：王星博笑的趴在了地上，双手拍打着地面；孙歌禅笑得捂着肚子蹲在地上笑不成声。

“胖袋鼠”——孟玉坤

一转眼就到了女生的顺风局，男生两个大胖，女生两个健将。男生的两个重量级的嘉宾是否能胜，让我们拭目以待。先看孟嘉宾，他挺着一个大肚皮，毫不夸张的说都能装下一个大西瓜，只见他一蹦就会发生“地震”。但物到用时则灵，只见孟嘉宾连使“地震”一招，把对手以及友军震的都，没有站起来的

教案课件是老师上课之前事先准备好的，而课件的内容需要老师自己去设计和完善。教案课件是老师备课的重要参考工具，好的课件应当具备哪些特点呢？如果您对这个话题有更深入的了解想了解的话，可以查阅一下“幼儿园跳的体育教案”。希望通过阅读，我们可以找到与自己内心相契合的归属感和自我认同！

第1篇：幼儿园生活教案

这篇幼儿园生活教案范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。

活动目标：

1、教幼儿学习扣纽扣的方法。

2、在操作过程中发展幼儿手指肌肉活动，使幼儿两手互相配合协调。

一、活动准备：

大娃娃若干，每个娃娃穿一件背心，在幼儿学解纽扣的基础上进行。

二、活动过程：

（一）激发幼儿兴趣：

师：今天天气真好，我们带娃娃到公园去玩玩，但是带娃娃到公园去先要帮他把衣服穿好。

（二）教幼儿帮娃娃穿衣服：

1、老师讲解示范：

先给娃娃穿上衣服（将娃娃的手伸进袖口）然后把衣服对整齐。一只手的食拇指那着纽扣，另一只手的大拇指伸进纽扣洞，由食指帮忙，将纽扣塞进纽洞。这样一个纽扣便扣好了。（老师先后示范扣三粒纽扣）

2、幼儿操作：

（1）让幼儿学习先扣最下面的一粒纽扣，再找旁边的纽洞。

（2）幼儿操作，老师巡回指导，重点指导能力弱的幼儿。

3、老师检查娃娃衣服上的纽扣是否都扣整齐了。

（三）带娃娃外出散步。

给你一篇幼儿园生活教案的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。

［活动目标］

1．教育幼儿关心同伴，帮助他人。

2．初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。

［活动准备］

1活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验．

2准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。

3环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。

［活动过程］

1出示活动脸谱，引起兴趣。

⑴教师操作，幼儿观察。

⑵自由议论、模仿。

2游戏“他怎么啦”

⑴教师做表情动作，请幼儿来猜。

⑵请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。

3教师说词或句子，幼儿体验、感受。

⑴说高兴词。

⑵说害怕词。

⑶说痛苦词。

⑷说生气词。

幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。

小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助

以下的内容“小袋鼠大班教案”是励志的句子的编辑特意为您准备的。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。教师制定教案需要深入了解学生群体。请将此页面加入收藏夹以便日后阅读！

设计意图：

小布袋是感觉统合活动器材中的一种，幼儿用布袋将双脚套住进行跳跃，借此发展跳跃的能力。但如果一味地进行简单的跳跃，幼儿会感到枯燥，渐渐地对活动失去了兴趣。"在游戏中学习往往能取得最佳效果。"为了进一步激发幼儿参加活动的兴趣，我设计"跳跳"这一活动，创造性的利用小布袋，并创设游戏情景来开展活动。

活动目标：

1．练习袋鼠双脚跳的动作，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。

2．通过游戏，培养幼儿不怕艰难的意志力，挑战自我的勇敢精神。

活动准备：

布袋人手一个，擦汗毛巾若干，背景音乐。

活动过程：

一、初步探索活动器材的玩法。

1．在音乐的伴奏下，幼儿进场站立。

教师：请小朋友站在圆点上，其他小朋友一个跟好一个，站成一圈。做小叮当热身操。

2．幼儿尝试玩折好的布袋。（教师分发给每人一个布袋）

教师：你觉得布袋在不打开的情况下，像什么？（幼儿讲述后，教师采取幼儿中的一种说法）

ⅹⅹ要怎么样玩才好玩？

教师指导幼儿将ⅹⅹ放在头顶上，尝试走路。

教师：ⅹⅹ除了可以放在头上顶着走，还可以放在哪里走？（教师引导幼儿自由探索玩法）

幼儿将ⅹⅹ放在头顶上蹲着走；放在肩膀上走；放在肚子上走；放在屁股上走；放在大腿上怎么走；放在脚背上；放在脚底心。

3．通过游戏使得幼儿对活动器材产生浓厚的兴趣。

教师：我们刚刚的ⅹⅹ游戏好玩吗？

二、布袋跳跳，培养幼儿双脚跳跃的能力。

1．自由探索布袋的玩法。

（打开布袋）教师：那么这个布袋应该怎么玩？（自由探索布袋的玩法）

2．创设一个故事情境，增加幼儿跳跃的难度。由窄变宽，由低变高。

教师：我发现有的小朋友把双脚套在布袋里，在玩袋鼠跳跳的游戏呢！我们一起来做一群快乐的小袋鼠好吗？（幼儿围场地跳一圈）

故事情景：小袋鼠们跳呀跳，来到了一个大草原，大草原上的空气真新鲜那，闻一下，新鲜吗？（幼儿回答并做"闻"的动作）大草原一望无际，好大呀！小松鼠们尽情地蹦蹦跳跳，快乐极了。

（1）教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。

故事情景：（教师坐在地上，双脚并拢）这时，小袋鼠碰到了一个木桩，小袋鼠们很轻松的跳了过去。（幼